Cornelsen Förderpreis 2010 an Angelika Beck
Mit dem Cornelsen Förderpreis Zukunft Schule fördert die Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen beispielhafte Unterrichtsprojekte. In diesem Jahr war das Projekt „Schülerinnen und Schüler übernehmen den Unterricht“, das Angelika Beck an der Heinrich-Böll-Schule in Hattersheim einführte, einer der fünf Preisträger.
In diesem Projekt gestalten die Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich den Deutschunterricht. Sie entscheiden selbst, wie sie sich gegenseitig den im Lehrplan vorgesehen Stoff vermitteln und wann sie sich von ihrer Lehrerin oder von Universitätsexperten coachen lassen. Dieses erfolgreiche Lernlabor wird mittlerweile an zwei Schulen in Hattersheim umgesetzt.
Ziel des Cornelsen Förderpreises Zukunft Schule ist es, Schulpraxis und Wissenschaft besser zu vernetzen, dem Unterricht neue Impulse zu geben und Akzente in der Bildungspraxis zu setzen. Die auf der didacta 2010 prämierten Unterrichtsprojekte zeigen, dass eine kooperative Lernkultur in allen Schulformen erreicht werden kann.
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