Einführung in die systemische Pädagogik
128 Seiten, Kt, 2008
€ 12,95
978-3-89670-464-1
Inhaltsverzeichnis · Leseprobe
Karl L. Holtz stellt in dieser Einführung verschiedene Modellannahmen einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik vor. Diese werden aus den unterschiedlichen „Schwesterwissenschaften“ der Pädagogik wie Psychologie, Philosophie, Wissenschaftstheorie, Biologie und Soziologie abgeleitet.
Im Anschluss daran beschreibt der Autor die Auswirkungen solcher Modellannahmen auf pädagogische Handlungsfelder wie Lernen und Wissenserwerb, Didaktik und Beratung. Ein weiterer Abschnitt widmet sich der Professionalisierung der Lehrberufe und dem Bereich Fort- und Weiterbildung.
Zahlreiche Geschichten und Zitate illustrieren und verdeutlichen die vorgestellten Modelle.
Rezension zu diesem Buch
Karl L. Holtz stellt in der Reihe „Carl-Auer-Compact“ anspruchsvolle Kost in anspruchsvoller Form kompakt dar.
(Systhema, Heft 1/2010 (April))
Empfohlen werden kann diese Monografie nicht nur denjenigen, die sich in die komplexe Materie Systemtheorie und Konstruktivismus einlesen möchten; sie eignet sich auch als Zusammenfassung, als Wiederholung und Systematisierung dieses Theoriemodells sowie als Anregung zum Weiterdenken und -arbeiten in den unterschiedlichsten Kontexten.
Birgit Werner
(Zeitschrift für Heilpädagogik, 12/2008)
Das Buch hat es verdient, dass es viele Leser findet, die sich auf dieses nicht leicht zu verstehende systemische Denkmodell einlassen.
Hans Stadler
(bildung & wissenschaft. Zeitschrift der GEW Baden-Württemberg, 1-2/2009)
Der Autor versteht es auf eine lebendige und unterhaltsame Art und Weise dieses komplexe Thema als einen Dialog der Wissenschaften einzuführen.
Matthias Römer
(Erziehung und Wissenschaft/GEW Saarland, 07-08/2008)
Es gibt nicht viele Bücher zur Pädagogik, die in so kompakter und klarer Form über den Tellerrand ihres Fachgebiets schauen und einen Eindruck von der Komplexität eines Forschungsbereichs vermitteln. Wenn dies nun auch noch in verständlicher und praxisbezogener Weise geschieht, wie im vorliegenden Band, kann man sehr zufrieden sein.
Ralf Eberle
(www.amazon.de, ab 27.04.2008)
Karl L. Holtz
Karl L. Holtz, Prof. Dr., Dipl.-Psych., Psychologischer Psychotherapeut mit den Schwerpunkten kognitive, systemische und hypnosystemische Therapien, Prof. (i. R.) für Psychologie in sonderpädagogischen Handlungsfeldern an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. Arbeitsschwerpunkte: Lern- und Entwicklungsförderung, Ressourcenorientierung, systemisch-lösungsorientierte Ansätze in Beratung, Supervision und Therapie.
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