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Silvia Hellmer, Barbara Smetschka
Prozesskompetenz entwickeln – Veränderung gestalten
Prozessorientiertes Lernen in Unternehmen und Universitäten
ISBN 978-3-89670-921-9
294 Seiten, Kt, 2009. Aufl.
Erscheinungsdatum 23.10.2009
Buchbeschreibung
Lebenslanges Lernen und Veränderungsprozesse spielen in der internationalen Wissensgesellschaft eine immer größere Rolle. In diesem Buch werden drei zentrale Fragestellungen behandelt:
- Welche Bedeutung hat dies für die Aus- und Weiterbildung von AkademikerInnen und die Nachfrage nach qualifiziertem Personal in Unternehmen? Welche Kompetenzen werden im Umgang mit Veränderungsmanagement gebraucht?
- Sollen Universitäten bereits in der Erstausbildung Kompetenzerfordernisse in Zusammenhang mit der Gestaltung von sozialen und organisationalen Prozessen berücksichtigen?
- Bietet diese potenzielle Veränderung von Lernformen und Kompetenzprofilen Chancen für Frauen, bzw. gibt es Instrumente, die speziell Maßnahmen für Frauen setzen?
Diese Themen wurden mit ExpertInnen aus Bildung und Organisationsberatung aufgearbeitet und mit Beispielen aus Interviews mit UnternehmensvertreterInnen aus international agierenden Unternehmen in Deutschland und Österreich praktisch dargestellt. Die Autorinnen wenden sich mit diesem Buch sowohl an Personen, die an Universitäten mit Lehr- und Weiterbildungsagenden und Programmentwicklungen betraut sind, als auch an Personal- und Bildungsbeauftragte von Wirtschaftsunternehmen und an in diesen Bereichen tätige Berater.
Autor:innen
Für das Buch zur Verfügung gestelltes Zusatzmaterial.
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Buchbeschreibung
Lebenslanges Lernen und Veränderungsprozesse spielen in der internationalen Wissensgesellschaft eine immer größere Rolle. In diesem Buch werden drei zentrale Fragestellungen behandelt:
- Welche Bedeutung hat dies für die Aus- und Weiterbildung von AkademikerInnen und die Nachfrage nach qualifiziertem Personal in Unternehmen? Welche Kompetenzen werden im Umgang mit Veränderungsmanagement gebraucht?
- Sollen Universitäten bereits in der Erstausbildung Kompetenzerfordernisse in Zusammenhang mit der Gestaltung von sozialen und organisationalen Prozessen berücksichtigen?
- Bietet diese potenzielle Veränderung von Lernformen und Kompetenzprofilen Chancen für Frauen, bzw. gibt es Instrumente, die speziell Maßnahmen für Frauen setzen?
Diese Themen wurden mit ExpertInnen aus Bildung und Organisationsberatung aufgearbeitet und mit Beispielen aus Interviews mit UnternehmensvertreterInnen aus international agierenden Unternehmen in Deutschland und Österreich praktisch dargestellt. Die Autorinnen wenden sich mit diesem Buch sowohl an Personen, die an Universitäten mit Lehr- und Weiterbildungsagenden und Programmentwicklungen betraut sind, als auch an Personal- und Bildungsbeauftragte von Wirtschaftsunternehmen und an in diesen Bereichen tätige Berater.
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