DGsP Kongress

Im Zeitalter einer zunehmend diagnostischen Sicht auf das Menschsein stellt sich eine grundlegende Frage: Wann beschreiben wir - und wann definieren wir fest? Der Kongress 2026 Diagnose: Mensch. Unperfekt, nicht defekt lädt dazu ein, die gegenwärtigen Tendenzen zur Patholo­gisierung pädagogischer und sozialer Prozesse kritisch zu reflektieren. Im Fokus steht unser Menschsein nicht als zu optimierendes Objekt, sondern als lebendiges, sich entwickelndes System. 
Aus systemischer und konstruktivistischer Perspektive betrachten wir Wirklichkeiten als Ergebnis von Beziehungen, Beobachtungen und Rück­kopplungen. Diagnosen erscheinen dabei nicht als neutrale Feststellun­gen, sondern als wirkmächtige Beschreibungen, die Handlungsräume eröffnen oder verschließen können. Wenn Wirklichkeit konstruiert wird, trägt jede Beschreibung Verantwortung. 
Der Kongress sucht Orientierungen für eine Pädagogik, die Unvollkom­menheit nicht als Mangel, sondern als Bedingung von Entwicklung ver­steht. Menschsein bedeutet Werden - in Kontexten, in Interaktionen, in offenen Prozessen. Zwischen Freiheit und Zuschreibung, zwischen Förderung und Fixierung geht es darum, neue Denk- und Handlungsräu­me zu erschließen. 
Zum Eröffnungsvortrag von Prof. Dr. Bernhard Pörksen: Zuhören, Gehört­werden, den Dialog auf Augenhöhe führen - das sind Schlagworte un­serer Zeit, Leerformeln der politischen Rhetorik. Aber was heißt es, wirklich miteinander zu reden und einander zuzuhören, die eigenen Überzeugun­gen in Frage zu stellen, sich der Weitsicht des Anderen auszusetzen? Wie entkommt man der Neigung zur vorschnellen Verurteilung, die das Kom­munikationsklima der Gegenwart vergiftet? Der bekannte Medienwissen­schaftler Bernhard Pörksen zeigt, welche Mechanismen das Miteinander­Reden und Einander-Zuhören verhindern - ob im privaten Umgang, in der Öffentlichkeit oder im Angesicht von Krisen und Kriegen, von Missbrauch und Gewalt. Und er präsentiert jenseits von Fertigrezepten und Versöh­nungskitsch Ansätze und Methoden, die eine neue Offenheit, tieferes Verstehen und empathisches Zuhören ermöglichen. Wie erreicht man, so lautet die Schlüsselfrage, diejenigen, die man nicht mehr erreicht?