Neues aus dem Magazin

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  September 30, 2026

  — Sounds of Science

  Gunther Schmidt & Bernhard Trenkle – Medizinische Hypnose und ärztliche Kommunikation – Die Tagung

  Was sind Nebenwirkungen guter Kongresse? Fragen Sie den Arzt Dr. Gunther Schmidt, dann warnt er – wie beim Abschuss des folgenden Gesprächs – spielerisch vor besonders guten und sicher zu erwartenden Nebenwirkungen der Tagung zu Medizin, Hypnose und Ärztlicher Kommunikation Ende Oktober in Rottweil.

  Gemeinsam mit dem Milton-Erickson-Institut Rottweil und Bernhard Trenkle organisiert das Milton-Erickson-Institut Heidelberg mit Dr. Gunther Schmidt nach 2018 zum zweiten mal eine Tagung zu diesem wichtigen Thema, wo international renommierte Expert:innen ihre reichhaltigen Erfahrungen und wirksamen Methoden zur Verfügung stellen und intensiven Austausch ermöglichen.

  Wir sprechen mit Gunther Schmidt und Bernhard Trenkle über Hintergründe, Formate und die Bedeutung dieser Ansätze und der Tagung für eine bessere und patientendienliche Gesundheitsversorgung.

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  September 23, 2026

  — Sounds of Science

  Stefan Pätz & Johannes Schwehm – Landkarten einer systemischen Pädagogik – Experimente

  Landkarten einer systemischen Pädagogik – unter dieser Leitmetapher treffen sich in einem besonderen Podcast regelmäßig zwei Praktiker und Forscher, die dem Feld systemischer Pädagogik bereits viele Impulse gegeben haben: Stefan Pätz von der Beratungsgesellschaft Inhalt & Form sowie von Lösungsorientierte Weiterbildung LöWe Mainz und Johannes Schwehm von spielräume entfalten, dem Frankfurter Institut für systemische Beratung.
  In einem von der Deutschen Gesellschaft für systemische Pädagogik (DGsP) dankenswerterweise geförderten Projekt nehmen sie ein Gespräch, das Johannes Schwehm mit Fritz B. Simon geführt hat, zum Anlass eines weiteren Gesprächs über die Impulse aus Systemtheorie und systemischer Praxis, die dort zu finden sind für Schule und pädagogische Kontexte und Handlungsfelder. Das Interview mit Fritz B. Simon wird immer wieder im O-Ton hörbar, und Zuhörende können sich ein eigenes Bild machen, was sie selbst heraushören und für ihre Praxis nehmen können – auch im Unterschied

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