Stephanie Harkcom

Stephanie Harkcom, Realschullehrerin für Geschichte, Gemeinschaftskunde, Englisch; Weiterbildung „Systemische Beratung und Systemaufstellungen“ (HAG Heidelberg);Tätigkeit als Mentorin in der Lehrerausbildung; Fortbildungsangebote für Lehrkräfte im Bereich „systemische Interventionen im Klassenzimmer“ beim staatlichen Schulamt Mannheim; zahlreiche Veröffentlichungen in geschichtsdidaktischen Zeitschriften, Mitwirkung als Autorin an einem Schulbuch für Geschichte.

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Stephanie Harkcom (Autor:in)
Unterrichtsstörungen meistern

Theoretische Grundpfeiler des systemischen Ansatzes, praktische Beispiele aus dem Schulalltag sowie Reflexions- und Selbstübungen führen an die Methode des Reframings heran und geben zahlreiche Anregungen, sie direkt im Klassenzimmer anzuwenden.

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