Sounds of Science / Peter Bauer, Christiane Büchter, Jan Fischbach, Alexander Joedecke, Wolf Steinbrecher – Agile Verwaltung 2040

Kulturentwicklung von Unternehmerfamilien – nahezu jede:r hat irgendwie eine vage Vorstellung davon. Aber worum geht es da eigentlich genau? Unser heutiger Gast, der Sozial- und Wirtschaftswissenschaftler, Organisationsberater und Coach Dr. Simon Caspary, hat eine so handliche wie umfassende Einführung verfasst, die den Begriff der Kultur genauso klärt wie die Unterscheidung von Familienunternehmen und Unternehmerfamilien und deren wechselseitige Beeinflussung.Wie entsteht Kultur? Was bedeutet das für den spezifischen Familientyp Unternehmerfamilie? Warum ist Kultur eine enorm wichtige Resilienzressource?  Wieso ist Wandlungsfähigkeit unverzichtbar für die Funktionsfähigkeit von Kulturen, und besonders ihre Resilienzfunktion? Und wie kann man Kultur beeinflussen, obwohl Kultur doch etwas ist, das sich auch eigenständig formt, erhält und verändert? Wir sprechen mit Simon Caspary auch über fundamentale Regeln und Regularien für gelingende Gestaltung von Kultur, wie etwa Vergangenheitsbezug, Commitment der Beteiligten und Vorbildfunktionen von Führungsverantwortlichen.Dr. Simon Casparys Arbeitsschwerpunkte sind On-/Offboarding und Entwicklung von Nachfolger:innen in (Familien-)Unternehmen, Beratung und Begleitung von Übergebenden, Beratung von (Familien-)Unternehmen im Spannungsfeld Kultur, Struktur und Strategie, Teamentwicklung von Führungskräften sowie Moderation.Viel Spaß im Gespräch mit Simon Caspary bei Carl-Auer Sounds of Science.   Carl-Auer Sounds of Science · #201 Simon Caspary – Kulturentwicklung von Unternehmerfamilien

In der 5. Folge von Blindspotting ist Bardia Monshi zu Gast. Bardia Monshi ist Arbeits- und Organisationspsychologie, Klinischer – und Gesundheitspsychologe, hynosystemischer Coach, Trainer und Speaker. Er ist Geschäftsführer des Instituts für Vitalpsychologie, Co-Founder von JobTreffer und Gründer der Akademie für Vitalpsychologie und bekannt als Autor und TV-Experte zu psychologischen Fragestellungen. Das Aufwachsen in einem multikulturellen Spannungsfeld hat Bardia Monshi als Beobachter geprägt. Was in seiner Jugend seine „Insel-der-Seligen“? Das Driften zwischen Welten hat Monshi schon sehr lange begleitet, ihn begeistert und zu der Frage geführt, wie Leben gelingen kann und was Systeme lebendig hält. Seine Forschung zu medikaler Kultur in Sri Lanka hat seinen Blick verändert. Wie steht er nun zum Aufdecken eigener blinder Flecken? Und welche blinden Flecken begegnen ihm in der Beratung von Unternehmen? Last not least: Welchen Stellenwert hat Systemtheorie für ihn? Darüber hinaus geht es im Gespräch Anfänger:innnen-Geist und blinde Flecken bei Expert:innen, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Spitzen-Sportler:innen und Führungskräften und darum, was für ihn die Kernkompetenz ist, um den eigenen Blick kontinuierlich zu weiten und die eigenen Fähigkeiten auszubauen. Viel Spaß im Gespräch zu diesen und anderen Fragen im Podcast Blindspotting mit Katharina Hager, Andreas Kollar und dem heutigen Gast Bardia Monshi. Zwei Veranstaltungshinweise: Am 16.10.2024 findet der nächste Online-Kongress der Carl-Auer Akademie statt, in Zusammenarbeit mit Kompetenzfokus und Trenkle Organisation. Thema ist diesmal Brainspotting. Mit dabei sind u. a. Monika Baumann, David Grand, Katharina Hager, Andreas Kollar, Sue Pinco, Gunther Schmidt, Bernhard Trenkle und Gerhard Wolfrum.Der 5. Kongress Reden reicht nicht!? findet von 1.–4. Mai 2025 in Würzburg statt. Literatur & Links:Hergovich, A. & Monshi, B. & Semmler, G. & Zieglmayer, V. (2002). The effects of the presence of a dog in the classroom. Anthrozoos: A Multidisciplinary Journal of The Interactions of People & Animals. Anthrozoös.https://doi.org/15. 37-50. 10.2752/089279302786992775.https://www.researchgate.net/publication/233568970_The_effects_of_the_presence_of_a_dog_in_the_classroomMonshi, B. & Zieglmayer, V. (2004). The Problem of Privacy in Transcultural Research: Reflections on an Ethnographic Study in Sri Lanka. Ethics & behavior. 14. 305-12. 10.1207/s15327019eb1404_2. https://doi.org/10.1207/s15327019eb1404_2https://www.researchgate.net/publication/7157313_The_Problem_of_Privacy_in_Transcultural_Research_Reflections_on_an_Ethnographic_Study_in_Sri_LankaMiller, S.D. (2018). Kurzzeittherapie bei Alkoholproblemen. Ein Lösungsorientierter Ansatz. Carl -Auerhttps://www.carl-auer.de/kurzzeittherapie-bei-alkoholproblemenMonshi, B. & Berthold, M. (2019). Positiv Denken allein hilft auch nicht: Mentale Kraft für den Dschungel des Alltags. Echomedia BuchverlagMiller, S.D.& Hubble, M. & Chow, D. (2020). Better results: Using deliberate practice to improve therapeutic effectiveness. American Psychological Associationhttps://doi.org/10.1037/0000191-000https://www.researchgate.net/publication/341468006_Better_results_Using_deliberate_practice_to_improve_therapeutic_effectivenessSchmidt, G. (2022). Einführung in die hypnosystemische Therapie und Beratung. Carl-Auerhttps://www.carl-auer.de/einfuhrung-in-die-hypnosystemische-therapie-und-beratungSimon, F. B. (2015). Einführung in Systemtheorie und Konstruktivismus. Carl-Auer Compacthttps://www.carl-auer.de/einfuhrung-in-systemtheorie-und-konstruktivismusSimon, F. B. (2022). Formen reloaded. Zur Kopplung von Organismus, Psyche und Sozialen Systemen. Carl-Auer Verlag.https://www.carl-auer.de/formen-reloadedBardia Monshi - Institut für Vitalpsychologie:https://www.vitalpsychologie.at/Scott D. Miller:https://www.scottdmiller.com/Heide Neuhurer (Studie Was WeltmeisterInnen und Olympiasiegerinnen mit C-Level-Führungskräften gemeinsam haben)https://www.heidi-neururer.at/ Carl-Auer Sounds of Science · #5 Blindspotting Special – Andreas Kollar und Katharina Hager im Gespräch mit Bardia Monshi

Depressionen bei Schülerinnen und Schülern – ein zunehmend anzutreffendes  Phänomen, eine zunehmend vergebene Diagnose, eine zunehmende Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer und viele andere, die im System Schule arbeiten. Katharina Kolberg hat ihre ganze Expertise als Lehrerin, Beraterin, Therapeutin und Weiterbildnerin – unter anderem als Studienseminarleitern am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg – in ein so kenntnisreiches wie enorm praktisches Buch gepackt: Depressionen bei Schülerinnen und Schülern. Wahrnehmung – Kontakt – pädagogisches Handeln. Der Untertitel markiert den Dreischritt, den Katharina Kolberg als tägliche Handreichung für Lehrkräfte zur Verfügung stellt. Aus einer differenzierteren Wahrnehmung der vielgestaltigen Äußerungsformen bzw. Symptomatiken von Depressionen ergeben sich gute Möglichkeiten, mit Schüler:innen und potenziellen Unterstützenden in Kontakt zu gehen, um dann konkrete Kompetenzen für die tägliche pädagogische Praxis zu entwickeln. Darüber entfaltet sich auch ein Potenzial für weitere professionell Betroffene genauso wie für Eltern, Klassenkamerad:innen und Freund:innen. Wir sprechen mit Katarina Kolberg auch über Nöte von Schüler:innen und Lehrer:innen und zugleich über Chancen, mutiger und wirksamer sein zu können. Und wir erfahren, was ganz praktische Umsetzungswege durch gelingende Reflexion und sogenannte „Transferpausen“ sind. Viel Spaß im Gespräch mit Katharina Kolberg bei Carl-Auer Sounds of Science. Carl-Auer Sounds of Science · #200 Katharina Kolberg – Depressionen bei Schülerinnen und Schülern