Ralph Gerstenberg – Der ostdeutsche Mann

Nach dem vielgefragten Handbuch der systemischen Gruppentherapie folgen nun – folgerichtig – 101 Ideen für die systemische Gruppentherapie. Carmen C. Unterholzer, unser heutiger Gast und gemeinsam mit Herbert Gröger Herausgeberin des Handbuchs, legt mit den 101 Ideen für die systemische Gruppentherapie eine gut sortierte, höchst praktische und umfassende Sammlung von Methoden vor. Sie nennt die Methoden ganz bewusst „Einladungen“. Ihrer klugen Hinführung zu Spektrum und Anwendungskontexten der Methoden geht eine wichtige Reflexion zu Rolle und Nutzen von Methoden im systemischen Verständnis von Therapie und Beratung voran. Wir sprechen mit Carmen Unterholzer über das Format Gruppentherapie, die Besonderheiten systemischer Gruppentherapie und deren Vorzüge, warum es auch hie und da noch respektvolle Scheu gibt, Gruppentherapie anzuwenden, und wie die 101 Ideen sortiert sind und helfen können, systemische Gruppentherapie wirkungsvoll und aufmerksam zu gestalten. Und wir reden auch über die Beachtung möglicher kritischer Situationen. Carl-Auer Sounds of Science · #257 Carmen Unterholzer | 101 Ideen für die systemische Gruppentherapie

Was macht die systemische bzw. systemtheoretische Sicht auf frühkindliche Entwicklung besonders? Und was ist daran unverzichtbar für gute therapeutische und beraterische Arbeit mit Familien oder Betreuungssystemen, die aufgrund auffälliger und häufig schwieriger und gefährdender Symptomatiken und Erschöpfung bei Kindern (und Eltern oder anderen Betreuenden) professionelle Hilfe aufsuchen?Andrea Caby, Professorin an der MSH Medicalschool Hamburg und Leiterin des SPZ am Marien Hospital Papenburg Aschendorf, arbeitet dies in ihrem Buch Psychische Störungen in der frühen Kindheit dezidiert heraus. Das Buch erscheint als Band 22 der von Wilhelm Rotthaus und Sebastian Baumann herausgegebenen (und von Hans Lieb mitbegründeten) Carl-Auer Fachbuchreihe Störungen systemisch behandeln.Wir sprechen mit Andrea Caby u. a. über gelingende Regulation und Ko-Regulation, systemische Lösungsorientierung, die Bedeutung von Kontextsensitivität, Mehrpersonensettings, über weitere Professionalisierung der Aus- und Weiterbildung und darüber, wie man kreativ mit Anforderungen an und von Diagnosen (z. B. gemeinsam mit Klient:innen als Arbeitshypothesen) und Störungskonzepten umgehen kann. Beispiele aus der Praxis machen dies sowohl im Buch wie im Gespräch gut nachvollziehbar.Im Zentrum steht immer das Kind – allerdings nicht als „das“, worüber, sondern mit dem kommuniziert wird; als Partner:in im gemeinsamen Prozess zu einem befriedigenderen Zusammenleben und mit seinen zu oft übersehenen Kompetenzen, wichtigen Impulsen und richtungsweisenden kommunikativen Angeboten. Carl-Auer Sounds of Science · #258 Andrea Caby – Psychische Störungen in der frühen Kindheit systemisch behandeln