Seit wann haben Sie das?
Grundlinien eines Emotionalen Konstruktivismus
232 Seiten, Kt, 2009
€ 24,95
978-3-89670-711-6
Inhaltsverzeichnis · Leseprobe
Dieses Buch beleuchtet die Art und Weise, wie wir uns die Wirklichkeit, in der wir leben, emotional selbst konstruieren. Unsere Gefühle erweisen sich dabei als eine Art erster Verstand, mit dem wir uns Situationen, Interaktionen und Personen so „zurechtfühlen“, wie wir sie kennen und auszuhalten vermögen: Wir denken und handeln so, wie uns unsere Gefühle gewachsen sind – so könnte man die Allgegenwart und Wirkungskraft unseres Gefühlskörpers kurz umschreiben.
Rolf Arnold beschreibt diese Allgegenwart des Emotionalen für ganz unterschiedliche Lebenszusammenhänge. Dabei entwickelt er konkrete Vorschläge für eine jeweils neue emotionale Konstruktion der Wirklichkeit und fasst sie in Merksätze. Mit Hilfe dieser Merksätze gelingt es einem als Leser, das eigene Fühlen und Handeln so zu verändern, dass sich auch die Situationen verändern, mit denen man es tagtäglich zu tun hat.
Rolf Arnold über Lernen und Lehren
Rezension zu diesem Buch
Fazit: Dieses interessante Werk eignet sich nicht für die schnelle Lektüre, und es ist auch kein Rezeptbuch, um Kenntnisse über Personalführung zu erwerben. Es will vielmehr dazu ermutigen, in allen Lebenslagen das vertraute Denken, Fühlen und Handeln kritisch zu beleuchten, sich gegebenenfalls von diesem zu lösen und damit mehr Verantwortung für sich zu übernehmen.
Kerstin Weingarten
(Arbeit und Arbeitsrecht, Juli 2010)
Arnolds Buch ist eine Zusammenstellung der gängigen Forschungsergebnisse, philosophischen Theorien bis hin Märchen und Mythen, die sich wiederfinden in der Frage nach dem Emotionalen in der menschlichen Natur, in der Kommunikation, in der Arbeitswelt und in den Beziehungen zwischen Mann und Frau. Arnold bietet dem Leser auf anspruchsvolle Weise Möglichkeiten, wie er dieses Wissen zu einer neuen Art des Lernens, der Selbsttransformation nutzen kann.
Ein wichtiges Buch, das den Leser im Denken und Handeln weiterbringen wird.
Aspasia Zantanou
(www.socialnet.de, ab 19.06.2010)
Arnold entwickelt in seiner anspruchsvollen Darstellung konkrete Vorschläge, die er in Merksätze packt, um die Leser anzuregen, das eigene Fühlen und Handeln zu verändern, womit es letztlich auch gelingen kann, Situationen zu verändern.
(Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis, April 2010)
Ich wünsche dem Buch und damit dem engagierten Autor hohe Aufmerksamkeit und produktiv und konstruktiv geführte Kontroversen. Es lädt zu Einsichten ein, ebenso zu Widerspruch als intellektueller Kritik und Infragestellung ethischer Grundannahmen. Die Folgerungen, die der Autor seinem Konzept für Erwachsenenbildung, auch in Unternehmen zieht, passen übrigens gut zu einer Entwicklung, die bereits als Trend bezeichnet werden kann: Werteorientierung und Balanceempfinden als Wegweiser im Denken, Fühlen und Handeln.
Hanspeter Reiter
(GABAL , ab 08.02.2010)
Sachzwänge? Beschränkungen durch die Umwelt? Leider keine Möglichkeit gesehen? Von wegen. Die Wirklichkeit entsteht in uns – und Rolf Arnold beschreibt in anregender Weise, wie wir uns diese Wirklichkeit, in der wir leben, emotional selbst konstruieren.
Das Buch ist ein unterhaltsamer und fundierter Begleiter auf der Reise zu sich selbst.
Sonja Radatz
(Lernende Organisation, Januar/Februar 2010)
Ein Buch, das deutlich macht, dass Selbstveränderung nur dann möglich ist, wenn man sein Fühlen, Denken und Handeln hinreichend gut erkennt und versteht.
(Rasche Nachrichten, Dezember 2009)
Rolf Arnold
Rolf Arnold, Prof. Dr., Professor für Pädagogik; Wissenschaftlicher Direktor des Distance and Independent Studies Centre (DISC) an der TU Kaiserslautern; systemischer Berater im nationalen und internationalen Rahmen (Schwerpunkte: Führungskräfte, Bildungssystementwicklung). Lehrtätigkeiten an den Universitäten Bern, Heidelberg und Klagenfurt sowie an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Veröffentlichungen u. a.: Aberglaube Disziplin (2007), Ich lerne, also bin ich (2007), Seit wann haben Sie das? (2009), Wie man ein Kind erzieht, ohne es zu tyrannisieren – 29 Regeln für eine kluge Erziehung (2011).
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