engl. interculturality, franz. interculturalité f, von lat. inter = »zwischen«, cultura = »Bearbeitung, Pflege, Ackerbau«. Der Terminus Interkulturalität (IK) hat sich im deutschsprachigen Fachjargon seit Anfang des 21. Jh. durchgesetzt. Er bezeichnet zentral personale Fähigkeiten, die es erlauben, international und in einer multikulturell verfassten Gesellschaft effizient und konstruktiv kommunizieren und handeln zu können.
Einführung in die interkulturelle systemische Beratung und Therapie
Diese Einführung beschreibt kompakt und übersichtlich die Grundlagen und Besonderheiten der interkulturellen systemischen Arbeit. Politische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen, Aspekte der Sozialanthropologie und der Medizinethnologie werden an Beispielen aus der beraterischen bzw. therapeutischen Praxis illustriert.
Dieses Buch ist Teil der Reihe Carl-Auer Compact und des Themas Therapie & Beratung.
Das Buch
In einer multikulturellen Gesellschaft können die Menschen immer weniger davon ausgehen, dass ihr Gegenüber die gleichen Vorstellungen über die Welt hat oder gleiche Werte und Haltungen vertritt. Auch professionelle Beratung und Psychotherapie müssen sich auf ethnische und kulturelle Veränderungen einstellen.
Thomas Hegemann und Cornelia Oestereich stellen in dieser Einführung kompakt und übersichtlich die Grundlagen und Besonderheiten der interkulturellen systemischen Arbeit dar. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Sozialanthropologie und Medizinethnologie beschreiben sie die politischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen für die interkulturelle Praxis.
Den größten Teil nehmen die Beispiele aus der beraterischen bzw. therapeutischen Praxis des Autorenteams ein. Sie illustrieren ein breites Angebot von Beratungsmethoden für die psychosoziale Arbeit mit Menschen mit Migrationshintergund, von der Überwindung von Sprachbarrieren bis zur Arbeit in emotional belastenden Situationen.
Ein ausführliches Literaturverzeichnis und Vorschläge für Praxisleitlinien schließen die Einführung ab.
Details
| ISBN | 978-3-8497-0190-1 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum | 2017-12-05 00:00:00 |
| Auflage | 2 |
| Lesealter | |
| Abbildungen | |
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| Einband | |
| Format | |
| Anzahl CDs/DVDs | |
| Vorwort / Geleitwort / Nachwort | |
| eBook-Dateiformat | |
| Seitenanzahl | 128 |
| Zusatzinformationen |
Produktsicherheit
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Autor:innen, Illustrator:innen und Herausgeber:innen
Autor:in | Thomas Hegemann
Thomas Hegemann, Dr.; Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Systemischer Lehrtherapeut, Lehrender Coach und Supervisor (SG); Leiter von InterCultura München; aktueller Arbeitsschwerpunkt: lösungsfokussierte Personalentwicklungsprogramme für öffentliche Dienstleister.
Autor:in | Cornelia Oestereich
Cornelia Oestereich, Dr. med., Psychiaterin, Psychotherapeutin, Familientherapeutin. Ärztliche Leiterin einer psychiatrischen Klinik mit Fachabteilungen für Allgemeinpsychiatrie und Psychotherapie, Suchterkrankungen, Gerontopsychiatrie sowie Kinder- und Jugendlichenpsychiatrie und -psychotherapie.
Lehrtherapeutin (SG) und Lehrende Supervisorin (SG) am Niedersächsischen Institut für Systemische Therapie und Beratung Hannover e. V.; Vorsitzende der Systemischen Gesellschaft (SG) Deutscher Verband für Systemische Forschung, Therapie, Supervision und Beratung e. V.
Bis 2007 Vorstandsmitglied des Ethnomedizinischen Zentrums Hannover e. V. Arbeitsschwerpunkte:
Entwicklung und Etablierung interkultureller (systemischer) Behandlungskonzepte in der stationären wie ambulanten Psychiatrie. Systemische interkulturelle Familientherapie mit Dolmetschern. Entwicklung systemischer Behandlungskonzepte in der stationären Akutpsychiatrie (SYMPA). Etablierung systemischer, ambulanter Therapiekonzepte für schwertraumatisierte Menschen, auch aus anderen Kulturen.
Aus unserem Magazin
Interkulturalität
autobahnuniversität / Alois Hahn - Grundbegriffe und theoretische Ansätze der Soziologie 7 von 14, 2 Teile
Der erste Teil dieses Abschnitts widmet sich der Frage nach Sozialisation von Bedürfnissen als Form katektischen Lernens. Im zweiten Teil wird zunächst ein vereinfachtes Modell zu primären und sekundären Phasen der Sozialisation ausgeführt.
Migration
engl. migration, franz. migration f; Migration nimmt in Deutschland zu infolge einer höheren Mobilität innerhalb von Europa selbst, infolge der Globalisierung und des Bevölkerungsdrucks aus den Ländern des Südens. Fast 20 % der Einwohner Deutschlands haben einen Migrations- hintergrund. Dies bedeutet eine Zunahme an bikulturellen Familien und zweisprachigen Kindern. Frauen stellen den größeren Anteil an Migranten. Das lat. Wort migrare bedeutet »wandern, auswandern, weg-, ausziehen, übersiedeln«, auch im übertragenen Sinne: »wegbringen, übertreten, überschreiten«. Alle Migranten teilen die gemeinsame Erfahrung eines kulturellen Übergangs und der Möglichkeit der Integration in eine neue Kultur.