Siegfried Mrochen
Einführung in die Hypnotherapie mit Kindern und Jugendlichen
128 Seiten, Kt, 2. Aufl. 2009
€ 12,95
ISBN 978-3-89670-465-8
Inhaltsverzeichnis · Leseprobe
In der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen werden zunehmend die Chancen und Möglichkeiten wahrgenommen, welche die hypnotherapeutischen Konzepte nach Milton H. Erickson bieten. Im Vordergrund stehen dabei ressourcen-, lösungs- und entwicklungsorientierte Perspektiven. Dieses Buch beschreibt die Besonderheiten und die Anwendung des Ansatzes.
Karl L. Holtz und Siegfried Mrochen zeigen, wie sich individuelle Stärken von Kindern und Jugendlichen gezielt nutzbar machen lassen und welche entwicklungsspezifischen Aufmerksamkeits- und Motivationsprozesse im Therapieverlauf zu berücksichtigen sind.
Die zahlreichen Fallbeispiele geben nützliche Hinweise zur Gestaltung der therapeutischen Beziehung und verdeutlichen, wie sich die Kompetenzen von Heranwachsenden im Hinblick auf Veränderungen und Stärkung des eigenen Selbstkonzepts entwickeln und festigen lassen.
Rezension zu diesem Buch
Eine kurze und kurzweilige Einführung in die theoretischen und praktischen Konzepte der Hypnotherapie mit Kindern und Jugendlichen kann KollegInnen, die mit hypnotherapeutscher Arbeit gar nicht oder wenig vertraut sind, einen ersten interessanten Einblick in die grundsätzliche Denk- und Handlungsweise dieses Ansatzes bieten und durch die schlüssigen und interessanten Darstellungen sicher Interesse an einer tieferen Auseinandersetzung mit dem Thema wecken.
Denjenigen, die mit den Grundlagen imaginativer und/oder hypnotherapeutischer Arbeit vertraut sind, bietet das Buch aktuelle theoretische Fundierungen und eine Fülle von praxisorientierten Anregungen für die Gestaltung der eigenen therapeutischen Arbeit.
Michael Borg-Laufs (Verhaltenstherapie mit Kindern & Jugendlichen. Zeitschrift für die psychosoziale Praxis, 1/2006)
Hypnotherapie mit Kindern und Jugendlichen ist lernbar für diejenigen, die bereit sind sich auf feinabgestimmte Beobachtungsprozesse einzulassen, auf die prozessdiagnostische Wahrnehmung und das hohe Maß an Individualisierung im Diagnose- und Behandlungsgeschehen.
(Co'med. Zeitschrift für Komplementärmedizin, 3/2007)
Die Erwartungen sind nicht zu hoch, wenn der Leser das gerade postkartengroße schmale Bändchen in der Hand hält. Aber er wird angenehm überrascht!
Besonders gefallen hat dem Rezensenten, dass dem Kontaktaufbau und der Beziehungsgestaltung mit den häufig wenig motivierten Kindern und mehr noch Jugendlichen ("Ich bin doch nicht bescheuert!") besondere Sorgfalt gewidmet wird.
Thomas Lindner (Systhema, 2/2006)
Karl L. Holtz
Karl L. Holtz, Prof. Dr., Dipl.-Psych., Psychologischer Psychotherapeut mit den Schwerpunkten kognitive, systemische und hypnosystemische Therapien, Prof. (i. R.) für Psychologie in sonderpädagogischen Handlungsfeldern an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. Arbeitsschwerpunkte: Lern- und Entwicklungsförderung, Ressourcenorientierung, systemisch-lösungsorientierte Ansätze in Beratung, Supervision und Therapie.
Siegfried Mrochen
Siegfried Mrochen, Prof. Dr., Diplompädagoge und Diplompsychologe, lehrt Sozialpädagogik an der Universität Siegen; eingebettet in personzentrierte, verhaltenstherapeutische und systemische Arbeits- und Ausbildungszusammenhänge, beschäftigt er sich seit vielen Jahren damit, Elemente der Kurzzeittherapie und -beratung in die Behandlung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien einzubringen. Er gilt mit seiner Arbeit als Pionier der Kinderhypnose im deutschsprachigen Raum.
Über die Autoren
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