Eltern-AG
Das Empowermentprogramm für mehr Elternkompetenz in Problemfamilien
Mit einem Vorwort von Anna Katharina Braun
Mit einem Geleitwort von Helm Stierlin
256 Seiten, Kt, 2006
€ 24,95
ISBN 978-3-89670-561-7
Inhaltsverzeichnis · Leseprobe
Wer zum sozial benachteiligten Drittel unserer Gesellschaft zählt, hat von Anfang an schlechtere Karten – geringere Chancen, eine gute Bildung und Erziehung zu genießen, gesund aufzuwachsen, und später weniger Erfolg im Beruf und im Leben. Damit will die ELTERN-AG, ein neuartiger Empowerment-Ansatz, gründlich aufräumen. ELTERN-AG bringt Eltern Power – frühzeitig, niedrigschwellig und nachhaltig. Meinrad Armbruster zeigt, wie man Eltern für das Programm gewinnt und überzeugt, die Erziehung ihrer Kinder erfolgreich in die eigenen Hände zu nehmen, und wie sich die Erziehungskompetenz von Eltern steigern lässt. ELTERN-AG befähigt sie dazu, den Familienalltag selbstbestimmt und positiv zu gestalten. Das Programm verbindet auf innovative Weise systemische Psychologie mit neuesten neuropsychologischen Erkenntnissen und macht beide für den Praxiseinsatz nutzbar. Erfrischend, einfühlsam und von großer Sympathie für die Eltern getragen, führt das Buch in Theorie, Methodik und Praxis ein. Ein hochaktuelles Thema in Zeiten, in denen alle Welt nach neuen Wegen für die Familie und die Kindererziehung sucht. Mit Beiträgen von Susan Boldt, Meike König, Diana Brünsch, Jacqueline Tybora, Diana Sodtke, Hendrik Möser, Griseldis Gröninger. Der ELTERN-AG-Ansatz war für den Deutschen Präventionspreis 2006 nominiert.
Rezension zu diesem Buch
Was nun, wenn die Eltern besonders belastet sind, weil sie ärmer sind als der Durchschnitt der Bevölkerung, in beengten Wohnverhältnissen leben, sie sich wegen geringer Bildung nicht so vornehm ausdrücken können und ihre Kinder auch noch Entwicklungsrückstände haben und inzwischen verhaltensauffällig sind? Für gerade diese Familien hat Meinrad Armbruster die Eltern-AG' entwickelt, ein Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz'.
Das Buch bietet ein mit vielen praktischen Anregungen gespicktes Modell zur Förderung elterlicher Kompetenz in sozialen Randgruppen.
Martin Krause (Unsere Jugend, 5/2008)
Von dieser Publikation profitieren ganz sicher diejenigen, die in jedweder Form mit Eltern zusammenarbeiten. Geradezu einmalig und lobenswert ist die grundsätzliche Zielsetzung, ein Konzept der Weiterbildung von Risiko-Eltern vorzulegen.
Fazit: Die Veröffentlichung Eltern-AG' beschreibt ein Spezialkonzept zur Bildung von Risiko-Eltern, das viele kreative Anregungen für alle, die in der Elternbildung tätig sind, bereithält. Die konsequente Ausrichtung auf die Bedürfnisse und Voraussetzungen bei den Eltern ist mustergültig.
Michael Schnabel (www.socialnet.de, ab 04.10.2007)
Vor allem gefällt mir die gesellschaftliche Analyse, die sich durch das Buch zieht, und ich habe großen Respekt vor der Arbeit, die hier dargestellt wird. Mit denjenigen zu arbeiten, denen gesellschaftliche Umbrüche in besonderem Maße Verluste bescheren, und für die die Versprechungen der Modernisierungsbestrebungen leer bleiben, ist keine leichte Arbeit.
Tom Levold (Systhema, 2007, Heft 2)
Ein Aufgeben gibt es nicht. Wir wollen Eltern und Kindern helfen, möglichst schon frühzeitig eine gemeinsame Gangart einzuschlagen und eine gute Beziehung aufzubauen. Das Buch über die Eltern-AG könnte da eine gute Hilfe sein.
Keine Angst! – In diesem Buch finden wir auch für den ganz alltäglichen Umgang mit Eltern, gerade auch mit schwierigen Eltern, eine Methode, die hilfreich und wirksam ist. Das neu entwickelte Empowerment-Konzept der Eltern-AG hilft professionellen Helfern, eine niedrigschwellige, konstruktive Elternarbeit aufzubauen. Der Ansatz ermutigt Eltern, an ihre Fähigkeiten zur Erziehung ihrer Kinder zu glauben und sich aktiv in die Elternrolle hineinzubegeben.
Fazit: Für die Zusammenarbeit mit (schwierigen) Eltern ist die Methode der Eltern-AG sehr empfehlenswert.
(SKG-Forum. Webseite für LeiterInnen von Schulkindergärten, 08.11.2006)
Das Buch ist sehr interessant, um bei Eltern die Kräftigung ihrer erzieherischen Kompetenzen zu bewirken. Damit werden die Wurzeln und Grundlage der Erziehung gestärkt und die Entwicklung in die Selbstständigkeit bekräftigt.
Ein mutmachender Weg, der präzise aufzeigt, dass für Kinder und ihre Eltern Unterstützung nicht nur angezeigt, sondern auch wirkungsvoll möglich ist.
Detlef Rüsch (www.amazon.de, ab 5.10.2006)
Meinrad Armbruster
Meinrad Armbruster, Dr. sc. hum.; Studium der Psychologie, Pädagogik und Philosophie. Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut und Psychologischer Psychotherapeut. Professor für Pädagogische Psychologie an der Hochschule Magdeburg-Stendal (FH). Gründungsmitglied und 1. Vorsitzender der Magdeburger Akademie für Praxisorientierte Psychologie (MAPP e. V.).
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