Bernhard Pörksen

Die Beobachtung des Beobachters

Eine Erkenntnistheorie der Journalistik

298 Seiten, Kt, 2015 34,95 € ISBN 978-3-8497-0066-9 Thema: Philosophie/Systemtheorie/Gesellschaft Reihe: Systemische Horizonte Der Konstruktivismus hat viele Jahre für Furore gesorgt, wurde von Befürwortern als neues Paradigma gehandelt und von Gegnern als Legitimation von Betrug und Lüge kritisiert, als... Weiterlesen

Der Konstruktivismus hat viele Jahre für Furore gesorgt, wurde von Befürwortern als neues Paradigma gehandelt und von Gegnern als Legitimation von Betrug und Lüge kritisiert, als Rechtfertigung eines modischen „Anything goes“.

Bernhard Pörksen liefert in diesem Buch eine minutiöse Rekonstruktion der Debatte um die praktischen Folgen einer Erkenntnistheorie und entwirft – anschaulich und streitbar – eine Neubegründung konstruktivistischen Denkens, eine Anleitung zur kreativen Überprüfung eigener und fremder Gewissheiten, großer und kleiner Ideologien. Zur Debatte steht die These des Autors, dass insbesondere der Journalismus von den konstruktivistischen Einsichten profitieren kann: Sie inspirieren, so zeigt sich, zu einer grundsätzlichen Skepsis, bilden die Grundlage einer modernen, an der Autonomie des Lernenden orientierten Didaktik und machen eine radikale Verantwortungsethik der Medien begründbar.

Bernhard Pörksen

Bernhard Pörksen, Prof. Dr., ist Professor fu?r Medienwissenschaft an der Universita?t Tu?bingen. Er analysiert die Inszenierungsstile in Politik und Medien und bescha?ftigt sich – forschend, lehrend, beratend – mit der Macht digitaler O?ffentlichkeit und der Zukunft der Reputation. Seine Bu?cher u?ber das konstruktivistische und systemische Denken (u. a. mit Heinz von Foerster und Humberto Maturana) wurden in mehrere Sprachen u?bersetzt. 2008 wurde er zum „Professor des Jahres“ gewa?hlt und fu?r seine Lehrta?tigkeit ausgezeichnet. 2014 vero?ffentlichte er – gemeinsam mit dem Kommunikationspsychologen Friedemann Schulz von Thun – den Bestseller „Kommunikation als Lebenskunst. Philosophie und Praxis des Miteinander-Redens“.

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